在非临床有效性研究过程中，为了研究药物对动物的学习记忆功能的影响，常采用行为学试验。人类和动物的内部心理过程是无法直接观察到的，只能根据可观察到的刺激反应来推测脑内发生的过程。因此，对于脑内记忆过程的研究，只能从人类或动物学习或执行某项任务后间隔一定时间，测量他们的操作成绩或反应时间来衡量这些过程的编码形式、贮存量、保持时间和它们所依赖的条件等等。
学习、记忆实验的基础是条件反射，其各种各样的方法均由此衍生出来。目前，已经建立了许多学习记忆研究的行为学方法，这些方法各有优缺点。下面将动物行为学中的各类迷宫简要比较如下:
1、Morris水迷宫实验
原理:该实验通常使用小鼠或大鼠，让它们学会在水箱内游泳并找到藏在水下逃避平台的实验方法。迷宫由圆形水池、自动摄像及分析系统两部分组成。该实验的检测指标主要包括定位航行实验和空间搜索实验。
优缺点: Morris水迷宫是目前世界公认的较为客观的学习记忆功能评价方法。具有时间短、线索易于清除、可以大剂量-效应研究、可建立图像自动采集和分析系统等优点。
2、放射状迷宫实验（八臂迷宫）
原理：该实验主要应用于大鼠空间参照记忆和工作记忆的研究，通过让大鼠在迷宫中找到正确的臂形部位以获取食物作为奖赏。
优缺点:适合于测量动物的工作记忆和空间参考记忆，并且其重复测量的稳定性较好。但药物（如苯丙胺）可以影响下丘脑功能，使动物的食欲出现改变，从而影响迷宫实验的结果。
3、Barnes迷宫实验
原理：该实验的目的是通过提供视觉参考物来帮助动物有效确定实验中的臂形部位。该迷宫由一个圆形平台构成，在平台周围布满很多穿透平台的小洞。实验方案根据实验要求变换正确的洞口，但空间位置固定。
优点：该实验不需要食物剥夺和足底电击，对动物的应激较小。实验对于动物的体力要求很小，能最低限度的减少因年龄因素所致的体力下降对实验结果的影响。此外，该实验所需时间也相对较少，能在较短的时间内完成。
4、T迷宫实验
原理：通过记录动物找到正确洞口的时间以及进入错误洞口的次数，来观察动物的空间记忆能力和工作记忆。
优缺点: T型迷宫能够最大程度地减少影响实验结果的混杂因素，这种迷宫未提供奖惩条件，完全是依靠动物探索决定。然而，由于啮齿类动物有天生的偏侧优势，使得实验结果的误差有所增加。此外，T型迷宫实验每次探索前一次不同臂的比例不同，因此动物完成实验所需的时间会有所波动。
